Pracownicze Plany Kapitałowe wzbudzają w Internecie wiele dyskusji na tematy finansowe. Czy podobnie jest w zakresie ochrony danych?

Algorytm wyodrębniania cyfry z liczby pojawia się jako składowa wielu programów maturalnych. W tej lekcji parę słów na temat tego algorytmu.

Po serii artykułów na temat obliczeń w arkuszu, dzisiaj trochę zabawy z kolorami i wizualną reprezentacją danych.

Technicznie pomału przywykamy do nowej e-szkoły. Zaczynają się więc pojawiać myśli – a może powinniśmy mieć zgodę od rodziców? A więc NIE, nie tylko nie powinniśmy, ale wręcz nie wolno tego robić! Dlaczego? Już objaśniam.

Niedawno pojawiła się informacja o tym, że urodziło się pierwsze dziecko zarażone Wirusem. To symboliczny moment, bo w ten sposób pojawia się pokolenie ludzi, którzy nie będą już znali i pamiętali czasów sprzed Wirusa, tak samo jak obecnie uczymy dzieci, które nie pamiętają już czasów sprzed Internetu.

Jednym z zadań w podstawie programowej z informatyki, jest sprawdzanie przynależności punktu do odcinka. Dzisiaj spróbujemy pokonać ten temat.

W początkach sierpnia dziennikarka Pytania na Śniadanie poprosiła mnie o wyjaśnienie, jak wymyślić bezpieczne hasło. Przygotowałem więc nieco przemyśleń, którymi dzielę się również z Czytelnikami bloga.

Pod koniec lekcji pierwszej pokazane zostały serie obliczeń z wykorzystaniem tzw. adresów względnych, czyli takich, które przeciągane w pionie czy poziomie zmieniają się i wskazują na kolejne komórki. Czasami jednak takie zachowanie jest niewygodne. Wtedy z pomocą przychodzą adresy bezwzględne.

Okres składania wniosków o tzw. gruszę się już (s)kończy(ł), można więc mi zarzucić refleks szachisty. Jednak już za pół roku pojawi się tzw. karpiowe. Można więc powiedzieć, że jestem pierwszy 🙂

Sytuacja pielęgniarki szkolnej generuje wciąż wiele zapytań. Najważniejszą myśl można streścić w jednym zdaniu: Szkoła i Pielęgniarka to dwaj oddzielni administratorzy i nie występuje tu konieczność, ani nawet możliwość zawierania umowy powierzenia.